少儿英语老师小班课堂教学方法

　　可以用什么样的方式组织课堂纪律？

　　包含以上调动小朋友积极性的几点

　　眼神的重要性

　　表扬的重要性（一个一个说的时候）

　　课堂出现意外情况如何处理？

　　不愿说话和新来的小朋友

　　（1）以鼓励为主（2）用一些小朋友喜欢的东西作诱饵（3）自己给自己找台阶下

　　对于有表现欲望多动的小朋友

　　（1）让他帮你做一些事情发挥他的积极主动性

　　对于上厕所的小朋友

　　1）课前要都上厕所（2）给小朋友建立规矩，培养他们良好的 意识（3）第一个让他去，其他的不让去（要不断地提醒小朋友上课的规矩。）

　　随着你的教龄越来越长的时候您所遇到的意外情况会越来越多，希望老师把课堂上经常会出现的情况给记录下来，解决不了的和同事之间相互讨论共同解决，这样您的经验会越来越丰富，会更好的控制课堂

　　游戏的设计？

　　明显的快乐

　　幽默感的寻求

　　身体的自发性

　　认知的自发性（有弹性的空间，也就是大家所说的延伸性）我们所学的知识只是一个载体我们今天学的这个单词或这是一个句子只是一个实施途径之一，我们最重大的目的是（1）培养小朋友学英语的兴趣（2）培养小朋友良好的习惯（3）引导他去思考。小目的是启发他的智力因素和他的非智力因素。智力因素：反应，观察，判断，想象，表达和理解能力。非智力因素：兴趣，情感，道德，责任，合作

　　社会的自发性；就是人和人之间的相处，老师在设计游戏环节的时候要注意这一点，注意孩子和孩子之间的互动）

　　一定要有动静交替

　　如何上小班的课程？

　　讲的要慢。

　　反复的念一个词

　　老师要装可爱，易亲近

　　规矩放入教学

　　奖励要平均分配

　　大班制的课程如何上？如何控制小朋友的纪律？

　　对于大班或者是中班的小朋友可将小朋友分成组，或者是按照男女分组，提高他们的竞争意识

　　多想一些关于条件反射的一些英文。

　　游戏设计的时候一定要面对全体

　　在传授的过程中可分组站起来说，以保证每个小朋友都能够有站起来的机会。

　　可以请班级里比较特殊的小朋友帮老师管纪律