学习目标大部分学生已经初步形成了比较良好的学习习惯，有个别学生学习习惯还有待改进，作业比较拖拉，上课注意力容易分散，不能做到认真听讲。首先,学生学习缺乏主动性、积极性和持久性，每个学生都希望自己成绩好，可大多数学生不愿多动脑、动手、动口，没有持之以恒、锲而不舍的学习精神。*的难点最多，*的考点最多。相对而言，*数学知识点虽然很多，但都比较简单。很多同学在学校里的学习中“感受不到压力”，慢慢积累了很多小问题，介于学习习惯的不好，这些问题在进入*，遇到困难（如*的增加、难度的加深）后，就凸现出来以下问题： 1、对知识点的理解停留在一知半解的层次上； 2、解题始终不能把握其中关键的数学技巧，孤立的看待每一道题，缺乏举一反三的能力； 3、解题时，小错误太多，始终不能完整的解决问题； 4、解题效率低，在规定的试卷内不能完成一定量的题目，不适应考试节奏； 5、未养成总结归纳的习惯，不能习惯性的归纳所学的知识点和重要的数学学习方法。如果以上这些问题不能及时解决好，那么学生的成绩就会直线下滑。相反，如果能够打好基础，学习只会是知识点的增多和难度的增加，并且学习方法也容易适应。
课程特色◇注重孩子的学业 1、给孩子配备错题本，帮助孩子更好的认识到自己知识点上的缺陷，有针对性的进行查漏补缺。 2、督促并检查孩子的作业情况 3、对学习方法进行改善，让学生在课堂中更加专心，增强自我控制能力，提升在学校与自我学习的效果。 ◇注重孩子的心理 1、多鼓励，善于发掘学生的亮点，对其进步进行称赞，提高他的学习自信心和学习兴趣。 2、增加学习动力的手段：在确定大目标的基础上，分阶段的制定小目标，让学生一步一步看到自己的进步和成长，获得收获的喜悦和学习的信心。 3、家长在与孩子的交流时应从多个角度考虑，积极照顾好孩子的情绪，体谅孩子身心各方面的发展，多从理解和鼓励孩子的角度出发培养孩子养成良好的学习兴趣，锻炼他的意志。 4、引导孩子养成良好的学习和生活习惯。您要知道：经常体验成功的孩子会变得越来越好，经常体验失败的孩子会变得越来越差！ 课程介绍优质班（凭入学测试试题就读）

目标定位 冲击*100分以上（满分120）；

大纲难度 *大纲、*压轴难度

内容选择 *容易丢分题、*专题知识，各地*压轴试题、重点学校考试附加试题

班型 章节 内容
*讲(2课时) 分式与分式方程 分式的有关概念与意义；分式和加法乘除法的规则；分式方程的解法及应用
第二讲(2课时) 二次根式 二次根式的有关概念与公式；二次根式的加、减、乘、除的运算；二次根式的化简；
第三讲(4课时) 勾股定理
 勾股定理及其逆定理及实际问题
第四讲(4课时) 平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质与判定 平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质与判定的应用
第五讲(4课时) 平行四边形和特殊平行四边形的综合运用 利用平行四边形和特殊平行四边形解决实际问题
第六讲(4课时) 正比例函数和一次函数
 正比例函数和一次函数的性质与图象及应用
第七讲(2课时) 一次函数与方程（组）、不等式的关系 利用一次函数与方程（组）、不等式解决实际问题
第八讲(2课时) 一元二次方程（一） 利用直接开平方法、配方法、因式分解法和公式法解一元二次方程
第九讲(2课时) 一元二次方程（二） 建立正确的一元二次方程的模型并能解决实际问题

第十讲 一元二次方程（三）(2课时)
 一元二次方程的解法和实际应用题的综合

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