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少儿英语学习充满兴趣但同时存有种种疑惑的家长朋友们,恰逢今天有这样一个版面, 就让我们一起来聊一聊少儿的英语学习问题,希望能给即将为孩子进行英语学习规划的广大家长朋友们提供一些有用的信息。
你知道少儿英语学习的关键期吗?
一是抓住语言学习的关键期。
关键期是一个生物学的概念,源于奥地利习性学家洛伦茨(K.Lorenz)的研究。指的是个体在发展的某一特殊时期(即关键期),客观刺激能使个体产生最为有效的印刻现象。通俗一点说,即在有机体生命的某一时期里,某些能力的获得最敏感、最容易。所以如果在这个时期施以正确的教育便可收到事半功倍的效果,而一旦错过这个时期,则需花几倍的努力才能弥补,或者将永远无法弥补。
二是追求效果忘规律,急于求成。学习一种语言,如同其他任何学习一样,需要遵循循序渐进的规律,没有速成的诀窍。有些人认为花上大价钱,突击一段时间,就能迅速解决问题,是错误的想法。还有些家长为了追求效果,不辞辛苦地进行陪读,看到孩子在课堂上表现不够出众时,便厉声训斥,结果孩子越来越没有自信,一方面违背了语言学习的规律,另一方面也不利于培养孩子自主学习的能力。
三是避免走入误区。由于年龄的关系,少儿英语学习的规律,自然也会影响到最终的学习效果,是非常不可取的: 其一:有意识但少知识,花钱安慰。这种情况较为普遍,很多家长意识到了英语学习是越早越好,但苦于自己不懂英语或没时间去帮助孩子,又不希望自己的孩子落后于其他小朋友,就把孩子送进了培训班。钱花出去了,似乎也获得了心理上的某种安慰,其实3岁以前的孩子送培训班的必要性是很小的,因为0~3岁期间孩子的注意力尚不足以支持其课堂学习。所以如果家长希望孩子在这个年龄接触英语,多放英文儿歌童谣、卡通动画就好。
以上这些不正确的心态,对于少儿英语学习是百害而无一益。我们在此特别强调:少儿是地球上最为神奇的小精灵,他们在适应能力、模仿能力及学习能力等方面的潜能令成年人望尘莫及。对于处在语言发展的*期的少年儿童来说,学习英语一定要把握好时机,培养起兴趣,形成好习惯,并且能够一如既往的坚持。
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