一）、兴趣原则 

      "兴趣是*的老师"，学习中学英语首先要有兴趣并努力发展这一兴趣。一旦你对英语有了兴趣并努力地发展这一兴趣，那么，你就会不知不觉地去做，带着强烈的欲望去读英语，听英语，说英语，写英语。

（二）、简单原则 

学习中学英语：从简单的开始  循序渐进

      所谓"循序渐进"就要求你从"简单"开始。学习、使用英语都要遵守简单原则。当一个人有了成就感时自信心就诞生了，并越来强，也就产生了更大的兴趣。外国的英语文学作品能使我们走进一个不同的，一个不同的文化，一个不同的生活。在走入另样的文化、生活、人物，风俗的过程中就产生了一种强烈的神往，一种强烈的欲望。每时每刻都想读！ 

（三）、量的原则 

      量的积累是必须的。许多人学习英语时，往往有一种误解，认为一本书就代表一个水平。比如，刚刚读了一本初级口语书，就认为已有初级口语水平。读了一本高级口语书，就认为已有高级口语水平。其实，英语学习有一个"点－线－面"的关系。一本书只是一个点，无数本书连成一条线，更多的线形成一个面。所谓"水平"就是面的问题。仅仅读过一本初级水平的读物，基础根本没打好，就急于读一个更高水平的读物，那必然就会"欲速则不达"，自然不可能学好。也就是说，无论处于何等英语水平，在相应水平上的量的积累是必须的。英语听力、口语、写作的学习亦应遵循这一原则。 

基础必须打牢，也只有在基础打牢的前提下，才能学好英文。 

（四）、重复原则 
      你可以回忆一下你学习任何一种技能的过程。无论是游泳还是骑自行车，都是重复同一类动作的过程。 任何技能的获得，当然包括英语这项语言技能，均来自重复。选出一盘磁带听上20遍。"重复原则"与"量的原则"缺一不可，要有机地把两者统一起来。学习英语中的任一项技能：阅读、听力、口语、写作，都必须在量的原则的基础上，再反复重复。

（五）、模仿原则 
      语言是人们在长时间的实践中形成的认同符号，其运用"规则"可依。学习、少儿学说话都是个模仿的过程，他们每天模仿父母、周围的人、电视等一切可以模仿的东西，并且模仿得越来越象，突然有一天，他们停止模仿了，并且逐渐形成融合自己个性特征的语言方式。 

      学习英语时，模仿原则是必不可少的。在学口语时，要尽量模仿你已经读过的东西和已经听过的东西。当然，如果你模仿你已经用"重复原则"所读过的和所听过的，效果就会更好。重复地读过多遍而能真正理解了后，就要一丝不苟地去模仿。