1.课程设置 阶段课程学习目标*阶段计算机基础1.学生能熟练进行标志设计,包装设计,海报,广…
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1.课程设置
阶段 |
课程 |
学习目标 |
*阶段 |
计算机基础 | 1.学生能熟练进行标志设计,包装设计,海报,广告设计,图像后期处理,特效处理,企业VI设计 2.能使用PageMaker进行书籍排版与印刷前后期工作 |
设计基础 | ||
Photoshop企业应用 | ||
CorelDraw 12企业应用 | ||
Adobe Illustrator CS2企业应用 | ||
排版技术、印刷流程 | ||
平面综合案例 | ||
计算机英语 | ||
职业素质 | ||
第二阶段 |
Macromedia Fireworks企业应用实战教程 | 1.学生能熟练运用DW进行DIV+CSS标准开发网站,能熟练使用javascript脚本制作网站特效,能结合*阶段内容设计并开发整套企业网站。 2.能使用actionScript脚本语言进行Flash游戏,动画,网站设计与开发。 3.能熟练使用ASP等语言进行动态网站开发。 |
Macromedia Dreamweaver企业应用实战教程 | ||
Macromedia Flash 8 企业应用实战教程(上、下) | ||
动态网站编程 | ||
SqlServer数据库 | ||
网页综合案例 | ||
计算机英语 | ||
职业素质 |
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2.课程介绍
最前沿的电脑美术设计师培养方案 |
几年前, 作为一个设计师来说, 只需掌握平面设计或网页设计的技术便能找到一份满意的工作, 但今天, 企业对设计师的要求已经达到了几乎苛刻的地步, 他们要求设计师既要懂平面设计又要懂网页设计, 他们宁可付更高的薪水来招聘这样一个技术全面的设计师,也不愿找两个设计师来分别完成平面和网页的设计工作. 而这样的设计师现在并不容易招聘到的. 东方标准正是在与大量企业的人才招聘合作中, 才了解到了对设计师要求的变化, 并根据这一变化, 全面调整了电脑美术设计班的课程结构, 让我们的学员全面学习平面设计和网页设计两种专业技能,这样,我们的学员在学成后找到满意工作的机会至少提高了50%以上! |
最完备的以企业岗位需求为核心的课程体系 |
针对企业用户对电脑美术人才不断变化的要求,我们在原有的课程体系之上作了较大的调整,增加了UI(User Interface)设计、网站重构以及SEO(搜索引擎优化)方面的相关知识。同时增加了许多全真的企业案例,使学员可以置身于真实的设计制作环境中。这些调整可以使我们的学员在毕业之后可以更加轻松、快速的胜任企业用人单位的相关工作要求。 |
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3.就业前景
*网站网络公司:众多*网站和网络公司中动、静态网页设计和制作人员,如:新浪网、263、163、google、世纪金凡、华软通联等大中小型网站。 |
各类软件公司:软件公司UI界面设计师,如:蓝轩界面设计有限公司、UITimes、创想数码等UI界面设计公司。 |
图书出版和广告行业:图书出版和广告行业及图文艺术公司中高级美术设计人员,如*人民出版社网站、精品购物指南等大中小型杂志社。 |
影视电台:MV制作、车载广告制作、户外视频广告制作、电视台片花制作、投影片制作。 |
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4.教学模式
·小班教学:小班教学,让教师能够更细致的辅导每一位学员; |
·理论+实践:学员在机房实践,加强动手能力;在教室上理论课,理解概念和理论知识; |
·启发式教学:采用新东方特有的“启发式教学”,让学生在快乐中学习,对学生因材施教、寓教于乐,抛弃传统的“填鸭式教学”; |
·全真案例教学法:“企业全真案例、全程项目驱动”的授课方式,严格控制授课过程,使学员置身于真实的工程项目环境。每门课每阶段结束时,在任课老师的带领下,学员分组完成实际项目的开发; |
·职业素质贯穿:职业素质贯穿整个教学,不仅教学员知识,更教学员如何做人,如何做合格的准职业人。 |
5.管理特色
入学时,统一签订“就业协议书”,全日制脱产学习,专职班主任进行班级日常管理,全程“全真案例”驱动教学,多媒体小班教学。
6.入学条件
年满18周岁,应(往)届高中毕业生、中专、技校、职高、大专学生
7.考试/证书
本课程已纳入《计算机职业技能考试》(NIT-Pro)标准课程体系,毕业学员具备通过教育部NIT-Pro考试的能力,并可获得“东方标准课程结业证书”。