常州大剧院艺术培训中心少儿朗诵与口语表达（精英班）

近年来少儿播音与主持教学实践越来越受到家长的关注。从传播学的角度来看，语言传播是少儿社会化的重要途径。孩子之间的相处，孩子合作意识的培养，孩子在团体中的领导力等都是通过语言传播实现的。那些语言表达能力差的孩子，由于与别的孩子沟通少，很难融入到群体中去，因而也会很难获得群体的认可。

 一、口语表达的含义 
口语表达能力是指用口头语言传情达意，述说事物的能力，实际就是说话的能力。包括选词表意能力，即迅速选出恰当的词表达意思；有条理地表达能力，要求语脉清晰、条理分明地表达思想，讲究表达的质量与效果；运用语言的能力，要求语音纯净、语调优美，音律适当，音力适度；读的能力，是指感知书面语言文字的能力。

二、口语表达的特点 
1、有声性 
口语是说和听的语言，是靠发出的每个字、整句话的声音高低快慢的变化和各种语调所构成的语音系统来体现的。没有声音的表达就不是真正的口语表达。 
2、简散性 
即口语表达常使用的是一些短句、散句、省略句，有时可使用体态语表达意思，因此，它的语法结构是简单的、松散的。 
3、暂留性 
人们讲话是通声波传播的，而声波是转瞬即逝的。 
三、口语表达的基本要求 
1、清晰 
就是要说得清楚，让人听得懂，要让人知道说道是什么意思，是口语表达的基本要求，当然，有时要说得幽默点，但最终还是要让人重点所在，使人听得明白。 
2、流畅 
是指口语表达时，不要断断续续、不要有口头禅。 
3、响亮 
话是说给别人听的，除非是悄悄话，有隐私。一般说话要把声音送到人家耳朵里，要让人听得清楚，所以要响亮。 
4、口语化 
口头语与书面语是有区别的，当我们写好一个书面的东西，不是读而是说出去的时候，就要口语化，比如：发言稿是要说给大家听的而不是念给大家听，就要口语化；演讲稿要说给大家听也要口语化。