书虫欣赏课程

课程目标

>教会学生对英美文学的涵义与构成。

>提高学生英文阅读理解能力、听说能力、语法与写作能力。

课程说明

>课程教材以书虫为主，以同时期或同作者的短篇小说为辅。与此同时，伴以丰富多彩的课堂活动，拓宽学生社会视野。

>课程将会通过开放互动的教学环境与美式教学法调动学生积极性，提高学生的分析能力。

>课堂作业包括听、说、读、写四方面的内容。

课程安排

>22次课，3课时/次，共计66课时。

课程详情

>课程将会深入解析小说各方面的要素。在加深学生对美国文化理解的同时，给学生提供一个全面提高英文能力的机会。 我们的课程设置与教学环境全都围绕着这两个宗旨来进行设计的。

>小说的要素主要包括三个方面:人物、情节（开端，发展，高潮，结局）与环境。当学生能够清楚明白这三个要素，我们将会深入探讨更难以理解的概念：主题、中心思想、类型小说的特征等等。

课程活动

>演讲：学生需要选择一个与课堂所学小说或短篇故事相关的话题进行演讲。这能帮助提高学生的表达能力，使之未来在大众面前能更好的表述自己的观点。在演讲完毕后，我们优秀的教学老师将会给每一位学生的表现进行评价指点。

>幽默短剧:每一个学生都将会参与演出莎士比亚的戏剧作品。

>辩论：学生可以自由选择辩题，确定辩题之后将会按照正规的辩论形式进行。

>串联写作：这是由学生共同参与完成的写作内容。每个学生对前一个学生撰写的内容进行续写，直到文章完成。这个活动可以扩展学生的想象力，发散思维。

课外作业

>阅读：课程的重点在于阅读小说与短篇故事。学生需要书写一份故事小结与情节梗概。

>人物分析：在每个故事当中，我们可以知道每一个人物的感情倾向、言谈举止与行为准则等等。我们也开始意识到他们的动力来源，他们做每一件事的理由等等。他们是正面人物还是反面人物呢？在学习小说的过程当中，我们会与这些人物一起成长，找出这些答案。

>主旨分析：课程所选择的小说都有着多重主题思想，涉及到作者试图表达的概念、想法、观点或者信仰。

>研究论文：学生需要选择一个与所学小说相关的主题，并按照MLA论文格式撰写一篇论文。为了完成这个任务，学生需要进行很多课外的阅读。

>创意写作：在课程的结尾，学生需要创作他们自己的故事。原创故事必须包含我们在课上所学的东西。

学生将有何收获

>阅读理解：发展判断推理能力如做推论、汇总、寻找中心主旨、确定原因与影响，并得出结论。

>词汇:提高词汇量对学生的学习来说十分重要。因此，课程的重点将会是通过教材与课堂创意讨论来学习新的单词与习惯用语。

>语法与写作:通过课堂练习与写作作业的批改，学生可以简洁、清晰、有条理的表达自己的想法。

>口语与听力：在我们的教学环境中，学生将会提高自身的沟通能力，并能积极的参与到具有建设性的对话与讨论当中。此外，听力任务在课堂上是一个重要组成部分，要求学生能自主学习。

>MLA：所有提交的论文都需要使用这种格式。在美国，学生被要求用类似的格式提交论文。这是为了保证在完成任务时学生能引用他们的资源。

学习辅助

>圆桌授课法：美国的学生都被要求参与课堂讨论。

>读书笔记：学生将会学到书写读书笔记的基础。在单独的一张纸上，学生会记下重点的页码并写下每页简单的内容介绍。

时间管理

>学生最终的目标是能够独立到美国寄宿高中学习，所以时间管理能力是十分重要的。在课程上，学生将学会如何把一个大的任务分解成小部分来完成，这样他们就不会拖延并把很多事情都积累到周末。

MLA

>MLA(Modern Language Association)为美国现代语言协会制定的论文指导格式，课程中所有论文都被要求以MLA格式撰写，如需要可以引用。