无论是在英语课堂上还是在课外，教师都要鼓励学生积极大胆地进行口语交际，让学生想说什么就说什么，鼓励学生有勇气和信心进行口语交际。无论在读还是在说的训练中，教师都要注意让学生进行评议。因为评议别人对自己、对大家都是一个再学习的过程．对促进学生口头表达能力的提高有着重要的作用。因此，评议应贯穿始终。

但是，由于*生接触学习英语的时间不长，平时没有较好的英语学习环境．学的内容也不是很多．英语口语交际能力较弱，无论口语交际的内容、方式和语言形式都较贫乏，也欠缺良好的交际态度和听说习惯。因此．教师要充当领路人进行指导。当学生在英语口语训练过程中出现用词不当、表意不明、表达不清的情况时，教师要以敏锐的观察力迅速、准确地指出问题所在．启发引导学生用规范语言来表达。同时，根据需要适当提示、补充或指导搜集一些有关英语口语交际内容方面的材料。在此过程中，教师应适时指出学生在语言表达、听说习惯、交际方式与态度上的偏差。使之受到正确规范的训练，有效地提高学生运用口语进行交际的能力。