招生对象：3-6岁的孩子
教授教材：美国朗文教材 super tots
上课时间：一周两次，：一次一个小时
教材特色：教材设计遵循学龄前儿童兴趣和认知发展的特点，通过多样化的活动、歌曲歌谣、游戏、TPR、舞蹈和手工制作，保持了学习的兴趣。
师资介绍：精挑严选，具有爱心与责任感的优质教师，每一位教师带班前都经过严格训练，并担任至少两个月以上的随班助教后方可正式开始教学。中外教的师资，给您最放心的教师团队

3—5岁，是幼儿语言发展的关键期。在这个阶段，孩子开始自觉地、有意识地对待发音，词汇量可能达到飞跃式增长，国内外研究均已证明，3—5岁是人生学习第二语言的*启动时段。

教学方式：直接教学法
TPR教学法
互动式教学
情境式教学法
听说教学法
自然教学法
歌谣韵文教学法
自然拼音法

教学特色：根据学龄前儿童的兴趣、特点，通过多样化的活动、歌曲、韵律歌谣、游戏、TPR及手工制作激发孩子的英语学习兴趣。螺旋上升的学习模式，提升幼儿的语言、音乐、肢体运动、视觉空间、人际关系等多元智能。让孩子循序渐进自然习得语言。

教学理念：

1. 调动多重感官学习
      –  眼睛看、鼻子闻、耳朵听、嘴巴尝、手摸
2. 创设情景、提供机会，在“做”中学
      –  好奇心 T 尝试  T 模仿
3. 引入故事情节，大输入量原则
      –  认同主角、情境
      –  吸收讯息
4. 采用多变化的活动
      –  重复演练、鹦鹉学舌
      –  年龄适合、动静交替
5. 培养交际能力
      –  礼仪、道德
6. 设计适合年龄的活动，培养多元智能
      –  自我认同
      –  手部肌力技巧
      –  智能技巧

四、教学目标：
早稻田少儿英语致力于少儿综合能力的提升，在这边学习的不止是一种外语，更是创造力，想象力，沟通能力的提高，在这里既能接触到纯英文的语言环境学习语言技巧更能了解到语言文化背景熟悉中西方的文化差异。
1、纯英语环境，通过不间断的语言刺激，使少儿在日常中的习惯的用英文简单的对话，在学习中给予正确的语音指导和阶段性的目标鼓励，使孩子能够自信的说英语。
2、教学活动的设计多方位提升幼儿的语言、音乐、肢体运动、视觉空间、人际关系等多元智能，提升孩子在成长中的思维能力和创造力等综合能力。
3、通过英文的学习，提高孩子的视野，提升孩子对于西方文化的了解，掌握西方礼仪、文化社交，人格修养方面的知识等综合素质。