课程内容：**--【语文】 2012-06-19 点击： 次

　*语文课程介绍：

　　*学生在学习易以新*的入学测试、小、初语文学习的衔接为重点。因为*与*知识体系的不同，很多刚升入*的孩子无法很快的适应*的学习生活，导致成绩下降，在*的基础没有打扎实的话，又会影响到孩子接下来*的学习，最终使孩子*特别吃力。为了避免出现此类问题，学远1对1特别为新*的孩子制定了*衔接的语文学习套餐。学生学习后可以适应*与*不同的要求，领先于其他同学，迅速适应，快步起跑!一步早，百步早!未雨绸缪，为以后的进一步学习打好基础。　　

　*语文课程特点：

　　*语文，诵读和自读课文明显增多，部分课文篇幅明显加长，达到上千字，需要学生学会阅读的方法;对写作和说话能力的要求有所提高。

　　1. *与*的学习情况差异较大，学远1对1帮助学生利用暑假逐渐适应，习惯，新学期开始后能迅速进入状态。

　　2.帮助学生梳理所学知识，使学生理解消化，为学生做好良好的开端，打好基础。

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　学生学习差原因分析及诊断

　　1.课堂学习枯燥无味,接受不了老师上课的讲课风格 ：

课堂学习枯燥无味，没有积极性，死记硬背的东西太多，不知从何学起，知识点混乱。再加上不适应老师的讲课风格。

　　2.*衔接不当，不能很好的适应环境的改变 ：

家长和孩子都没能认识到从*与*教育的跨越，造成对部分*的迟疑。

　　3.提前不做预习，导致上课老师讲的太快，听不明白 ：

由于不做好课前预习，上课跟不上老师的速度，遗漏了好多知识点。课后又没有及时复习时间一长导致成绩下降。

　　4.语文平时成绩不错，一到正式考试就不行了 ：

平时学校组织的小考模拟都考得不错，一遇到组织的大型考试排名就压力过大，考得不好。

　转化策略及解决方案

　　1.梳理知识点，注重系统复习，总结学习上的重点 ：

对学习内容进行整理和归纳，串成串。让自己更系统的去复习。从复习中去更透彻的理解和学习知识点，增强记忆。

　　2.任课老师注意引导逐步培养孩子的学习兴趣 ：

让其在学习这门功课中体会学习的乐趣，体验成就感。但是由于我国目前的教学条件，大班授课很多孩子都成了被忽然的对象，很难得到老师这方面的关注，也正是因为这一点很多家长不得不选择其他的方式来弥补这一缺陷。

　　3.培养孩子的沟通能力，找到适合孩子的学习方法 ：

刚开始对她训练浅的知识。让她对及有兴趣，一步一步引导她，让对其感兴趣。*帮她找到一个好的学习方法。

　　4.多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩 ：

捕捉事物的特征，力求有创意地表达，注重写作过程中搜集素材，构思立意，这就要求在平时的生活中注意观察，多注重素材积累。

　　5.端正学习态度，克服学习的畏难情绪 ：

刚开始要老师去帮助纠正一下。做题时要求她先列出中心，后复习和巩固。注重学习习惯和思维的开阔的锻炼.使其对题一步一步分析对其制定专门的辅导计划，重点培养她的学习兴趣，传授学习方法，让她对学习感兴趣。

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