*课程增加了新*，学生的学习压力加大，课程进度明显加快，知识难度加深，学习上的两极分化在此时加剧，*英语词汇量增大，语法难度提高，同时对阅读、写作等语言技能的要求增大，是语言知识向语言技能过渡的阶段。

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• 紧密围绕*课程有针对性地进行辅导，帮助学生掌握基础知识的同时，分析相关重点试题和题型。
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• 无缝隙的学程管理，通过回访、学情课前交流会、家长会等方式及时向家长反馈学生在陕西行知教育学习进展及成长状态
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