AP考生人数以10%迅速增长的原因

在11月刚刚闭幕的由乐训国际教育机构联合美国*理事会共同举办的“2012全球化创新学习的理念与实践学术研讨会”上，美国*理事会亚太区副总裁王湘波博士指出：近年来每年参加AP考试的考生平均人数在以10%以上速度递增。今年5月AP考试中，报考人数比去年增长近三倍。王湘波博士认为，高中成绩单中提供AP成绩，证明学生敢于挑战学术难度、明确自身学术发展方向。在申请国外一流名校时能够很快脱颖而出，占尽先机。

乐训推动AP课程本土化发展

在*，AP课程不再只受到“精英分子”的青睐，学习AP课程的普通高中生越来越多。AP考试成绩也以80.3%的影响力成为申请美国著名*的最重砝码之一！新时代背景下，AP课程引起了学校、家长和学生三方的极大关注。

作为*批引进AP课程的国际教育机构，乐训多次承办*区官方AP师资培训和*AP教育模式研讨会。在美国*理事会的支持下，乐训长期致力于AP课程在国内宣传、推广和实施，并在AP课程、教材、教学的本土化发展上做出了大量探索和成绩。日前，乐训联合南京*教育研究院国际教育研究所成立乐训AP国际课程研究中心，邀请国内重点高中校授课校长和乐训AP一线教师专家组一起，成功编撰了*套从*学生的考试特点出发的AP课程教辅教材，不仅在*时间填补了国内AP教辅书的空白，也使得AP教材本土化更进一大步。

AP硕果：*1/4的考生来自乐训联盟高中

每年AP课程考试是全球统一的，合格标准不变，保证了课程学术性内涵。另一方面，课程教材、教学体系、教学方法、课堂评价等各种具体课程教学活动却又是可以自行设计、因地制宜的。如何设计出适合*学生认知特点、符合*学生文化背景、但又不失学术水准的高质量AP课程，成为当前亟待解决的重要问题之一。

AP课程知识面较宽、知识点密集，需要学生经过系统连贯的学习，并经富有AP教学经验的老师授课辅导后，才能够达到考试要求。自2006年乐训引进AP课程以来，多年AP研究与执教经验；连续6年满分教授、过程性探究性批判性AP精华思维教学；注重实验与行知合一的教学理念；连续6年联盟高中学生满分率**；*1/4的AP考生来自乐训联盟高中。因此，乐训成为国内考分*、师资最强、课程完善、规模*、最专业AP高中课程基地，实现了考试学习同步结合。

AP成绩：修学分、赢奖学金、提前毕业

在美国，AP课程为那些学有余力的高中生提供学习*课程机会；在*，乐训AP课程6年教学经验同样证明：参与AP课程学生更优秀，更被国外名校青睐！每年AP成绩揭晓时，总是会带动新一轮AP课程学习风潮。从2009年、2010年斯坦福、布朗、康奈尔、杜克、范德堡、加州洛杉矶、明德学院到2011年牛津*、莱斯*、威廉姆斯学院等，无数个乐训学子都以AP成绩梦圆世界名校。

“虽然也有同学没有学习AP课程就被国外名校录取，但我明显感觉到：我比他们更快地融入到国外学习环境之中。这得益于我在国内就开始接触AP课程，乐训AP的课程设置真正与国外的教学理念接轨，让我轻松地适应国外*的学习，AP成绩也顺利转换为*学分，而且还获得了全额奖学金，节省了一笔不菲的留学费用。”以六门AP满分的成绩被莱斯*录取并获得全额奖学金的韩同学如是说。