今天，莱恩在网上看到一篇帖子，看完后感到十分受用，不禁想要分享给我们屏幕前的粑粑麻麻们一起来讨论一下这个问题。这是一位有多年的教育经验，对孩子的教育有独到见解的公立学校老师说的真相：他认为孩子的成绩就是跟家长的教育息息相关！
这也说明我们一直在说的一句话，孩子的智商相差其实没有多少，关键还是后天的影响和培养!那么就不妨来看看这位老师的说法，对你有何启发或者反思？
这位老师认为孩子成绩有高低的原因主要有以下几个方面：
1.一个班级里面，孩子之间的竞争说到底还是父母教育方式以及付出时间的竞争。如果家长平常很少关注孩子，而考试分数低又冲孩子发脾气，那么这是非常不正确的做法，也是极不负责任的表现。
2.其实孩子之间的不同，说的就是家长和家长之间的区别。
3.如果在一个班级，那么老师都是一样教的。如果家长没有好好按照老师的要求做，那么就是没有尽到家长的责任，此时就没有权利要求孩子考个好成绩。
4.当你费心教导，而孩子成绩没有提高时不能气馁，而是要想：如果不这么做，孩子的潜力也会被埋没，然后再继续做该做的事情。
5.想要教育好孩子，让他爱上学习，家长自己就要先做一个爱读书的人。
6.要做一个读书型的父母，每天抽空和孩子一起读读书。如果半个小时都没法做到，又有什么权利要求孩子每天坚持五小时学习?
7.如果孩子学习困难，那么他在学习中会遇到很多无法解决的问题，这类孩子就更需要读书。
8.无论是基础知识、读书还是写作文，提高能力的*方法就是多看一些课外书籍。
9.我们平常所说的智力，其实就是指孩子的读书能力。
10.突然有一次考得差很正常，但是如果家长不负责任，那么孩子的发展就可能直接停滞不前。
11.孩子是否能取的好成绩，除了些许天分，更多的还是个人的是自控力、专注性和求知欲等等，这些能力对孩子的成长非常重要。
12.那些多动、有攻击性的孩子往往会被孤立，而老师会想办法改善这一情况。家长更应该好好检讨自己，并且积极的做改善。
13.对于老师来说，家长的全力配合非常重要。所以说老师除了带了个学生班，还带了个家长班。
14.成绩的好坏，和家长的有着必然联系。“积极行动、步步紧跟”，“虎头蛇尾、勉强应付”，“基本没有能力跟得上”，这三种情况，直接导致孩子成绩出现优秀、良好、及格三个层次。
15.孩子的学习犹如逆水行舟，这期间除了需要老师的帮助，更多的还是家长的辅助
16.在*的时候，孩子可能没什么差别，但是六年之后，他们会各不相同。
17.不要总是拿孩子和别人比，不要急于求成。事实上学习是一辈子的事情，所以只要孩子在读书，并且有些进步，就值得去鼓励。
18.孩子每天都会有进步，一个学期往往就会有质的改变。资质一样的孩子，遇到不同的家长，其发展也是完全不同的。
19.不要总是希望孩子被老师提问，其实聆听也是非常重要的。缺少了聆听和思考，所谓积极发言也只是低效闹腾而已。
20.一次成绩并不代表什么，重要的是孩子是否掌握了这些知识，更重要的就是孩子是否爱上阅读。
21.让孩子学会面对学习中的困难，并且努力去克服，而在这一过程中，孩子不仅会学到知识，还会获得毅力、恒心等重要的非智力因素。
22.养育，其中不仅包括了抚养，更重要的是教育，父母们要谨记。
23.孩子需要你去帮助，因为如果不去扶持，那么孩子的问题会越积越多，差距也会越来越大，这会导致你和孩子都陷入无尽的麻烦中。
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