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小班教学，更注重品质
我校在班级授课模式上采用小班教学，效果显著。
与大班教学相比，小班教学具有明显的优势：
一是使教学具有更强的针对性，有利于因材施教。学生人数较少，教师有更多的机会了解每一位学生 的学习状况，这样在教学设计时就具有较强的针对性，而且也有更多的时间和空间对学生加强个别指导， 与学生得到更充分的交流。
二是促进了师生的互动，有利于学生主动健康的发展。 小班化教学中，学生在课堂内所平均占有的 时间成倍增加。这样，在课堂上师生之间、学生与学生之间有更充分的时间进行讨论和交流，有利于师生 之间的互动。这种互动是师生共同发展的动力。在这样的教学氛围下，学生有更多的机会质疑、表达自己 的独立见解，能更快提高学习效果。
三是小班教学继承了班级授课制的所有合理内核，又克服了大班授课制的弊端，增加了个别教学的优 点。既不过分增加教育的成本，又可充分发展学生的个性。小班教学与大班教学相比，教学成本肯定提高 了，但教学效益也提高了。学生在有效时间内获得更多的学习指导，特别是享受更加充分的优质教育资源 ，教学质量得到更快、更好的提高。而大班教学虽然教学成本低一些，但往往是以牺牲一部分学生为代价
的，这部分学生往往得不到更具体的指导和帮助而出现“吃不饱”或“消化不了”的现象。这种现象在小 班化教学中可以得到比较有效的克服。
求实国际语言学校长期采用小班授课模式，教学针对性强，个别化教学程度深，深受学员推崇。
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