进入招生季节，榕城生源争夺大战悄然展开。近年来，民办学校在招生大战中的竞争力日益增长，“软实力”也逐渐取代“豪华硬件”，成为民校在招生宣传中的亮点。
名师、优生、高考龙虎榜，在福州金桥高级中学官方网站的招生信息中处于醒目的位置。“好老师、好学生、好成绩，这在过去是公立学校才有的软实力，民办学校根基比较浅，办学没几年，只能在硬件与服务上寻找优势。随着这些年的积淀，民校的‘软实力’逐渐上升，开始出成绩了，这吸引了不少优质生源。随着优质生源比重的增加，学校的吸引力也不断加大。”该校招生负责人表示。
作为福州规模*的民办高级中学，金桥高级中学历经“三重门”，从青涩走向从容，回顾它的发展之路，折射了福州民办教育的发展壮大，展现了成熟民校的新魅力所在。
第 1 重 门
完成“软件”升级
民办教育发展之初，由于根基浅薄，在教学特色、校风传统方面缺乏时间积淀，只能在校园设施、服务等方面寻求优势。然而一条腿走路是走不稳的，经历民办教育急速扩张又收缩之后，在市场洗牌中能够幸存下来的民办学校，无一例外都及时完成了“软件”方面的升级。
福州金桥高级中学创办之初，只有三个班级。2007年，该校已经拥有1600多名学生，不仅是榕城*的民办高中，也是福州市*被正式批准承担市级公开教学活动的民办学校。
作为*个有能力举办“新课程背景下的校本教研论坛”市级公开教学活动的民校金桥高中，甚至承担了*教育学会“十一五”科研规划课题《以现代信息技术为基础新型教学方案的实验教研》等多项*、市级课题研究。
该校教师之间建立了“博客教研”的新模式，教师们把有关资料上传到博客上，可以互相在其中留言探讨；老师们还在自有网站中设置了高中同步课堂，赋予学生浏览权限，实现学生在家在线学习。
在信息化教学的道路上，金桥高中走在了许多公立学校的前面，成为当时各校竞相学习的典范。
随着心理健康教育受到广泛重视，福州金桥心理教育咨询中心成立，与一般学校心理老师缺乏形成鲜明对比，有三名专业人员全职服务于金桥高中，该中心还承办了省教育厅、省红十字会联合举办的福建省2008年高考心理辅导公益巡讲活动。
金桥高中还提出了“人人都是心理保健员”的理念，对全校教职员工进行了相关培训，安排了100名教师接受*三级心理咨询师的培训。
2009年，金桥高中在省内率先推行传统道德文化经典《弟子规》的学习，通过对传统道德文化经典的学习，校园精神文明面貌发生了很大的改变，学校、学生和学生家庭之间的沟通更加顺畅，学校帮助学生和家长之间塑造更为和谐的亲子关系。2010年4月，金桥中学成为我省*获得由*教育学会颁发的“校园文明礼仪教育实验研究示范校”授牌的示范学校。
在完成了“软件”方面的升级之后，金桥高级中学开始谋求“变轨”，从一列“普客”，变为加挂了“艺考车厢”的东方快车，这也契合了当时教育部倡导民办学校走“特色化教学道路”的大环境。
第 2 重门走特色化办学道路
2008年，金桥新春音乐会上，在全省200多位校长听众前，*音乐学院党委书记、*美院版画系主任为金桥授牌，金桥至此设立*音乐学院附中的艺术教育基地和*美院版画系教学实习基地。
根据协议，*美院除选派优秀专业教师前往金桥高中进行教学活动，每年还派遣优秀毕业生来金桥进行教学实习，金桥的学生每年可到*美院加强专业学习1－2个月。这种合作模式开了*美院的先河，也为金桥的艺考特色教学提供了*的师资力量。
由于**权威的两所艺术院校的青眼相加，金桥高中为福建艺术类高考的升温添加了一把柴火。同时也为自身的品牌化办学开拓了一条新路。
金桥学校董事长康泽宇认为，由于文化课要求低于普通高招线，近几年来，*高招艺考“高烧”不退，山东更是达到20万之多，然而福建只有区区7000人，这与福建艺术高中处于*落后水平有关。
没在艺术方面受过系统教育的考生在竞争中显然处于劣势，不是考生不想报考艺术类院校，而是没有丰富的教育资源，让考生望而却步。“山东的艺术类考生有20万，而福建只有7000多，空间很大。金桥作为民办教育，想为福建学生寻找*教育资源，打造自己的教育特色，争创*影响力的特色教育品牌。”康泽宇说。
第 3 重门加速生源结构优化
从一般民校到品牌民校，为完成转轨布局，2010年，金桥高中大幅针对优质生源降低收费门槛，并推出了收费仅为8000元的加强班，招收320分以上的生源，抬高生源录取的分数底线，以快速提升优质生源所占比重，加速生源结构的优化，让高、中、低三个档次的生源分布合理。
“其实8000元的学费，是全年所有的学习费用，包括书本费、食宿费、校服、保险……这样一算，对比公立校也不算特别昂贵。事实上，由于民校成本较高，学校对这样的收费反而还需要进行一些补贴。一方面学校发展到今天有能力补贴，另一方面，学校也愿意进行补贴，以增强对优质生源的吸引力。”金桥高中教学总校长朱鼎丰表示。
金桥高中为此很早就埋下伏笔，多年前就提出“分层教学”的教研路线，针对A/B/C三个层次的学生提供不同的教学方案和教学进度。“所谓的尖子生，就是我们称为A层次的学生，占总数的20%，B层次和C层次的学生大概各占40%。”金桥高中招生办负责人介绍。
“金桥开办高中以来，就定下了争办优质高中的目标。顺应目前的教育形势，响应教育部号召，针对不同类型生源，我们也尝试着往‘综合高中’的办学理念发展。对于有愿望、有能力走向高等教育的学生，我们提供普高教育；同时也培养具有普通高中文化基础知识和中等职业教育专业技能，具有继续学习能力和一定就业能力的高素质毕业生。”金桥教育集团董事长康泽宇表示。
金桥办学15年以来，先后与福州五中、福州八中协办，现在又与福州一中联办，在向这些名校的学习中，教学水平逐渐上升，成果逐渐显露出来。2007年到2009年，高考本一上线人数分别达到140人、131人、161人，从2007年起，艺术考生的高考上线率达到95%以上，本科上线率接近70%。
“学校现在进入了品牌化发展阶段，打个比方，从‘普客轨道升级到’动车轨道，那么乘客人群也会发生改变。就像动车有一等票、二等票、三等票一样，我们不仅要吸收三等车厢、二等车厢的乘客，也要增强对优质生源的吸引力，提升他们在生源结构中的比例，以符合合理的‘动车’客源比例。这样才能维持动车在轨道上的正常运行。”康泽宇说。
金桥高中负责人表示，随着民办教育的成熟，未来的竞争着力于“软实力”的竞争，拥有优质生源和良好的校风、学风，也是金桥软实力的体现，这让金桥高中更具吸引力和竞争力。