课程背景:演讲不仅能够锻炼青少年的口才,还可以培养青少年辨别是非的能力,培养搜集材料、表述观点、把所学知识应用到实际中去的能力。可以说演讲是对青少年综合素质的锻炼和提高.同时也能培养青少年良好的思想素质和优秀的品德。在事业或学业上.敢于说话又善于说话的人.可以充分利用自己的语言交际能力来说服他人.使友谊不断进展,左右逢源。可以说,说话的自信心与说话的魅力,是一个出色的青少年口才高手的必备条件。
青少年演讲口才培训课程是素质教育的重要训练内容之一,目前承担着教育部“十五”重点课题“口才艺术课与中*生创造性人格培养”的教科研任务。经过授课老师二十年的精心创研,具有严谨的科学性,生动的趣味性,教学的程序性等特点,经长期教学实践,呈现易学、易懂、易提高的特性,尤其对于中*生具有学时少、变化快的功效。
哪些人适合参加青少年演讲口才课程?
1、性格内向的青少年;
2、不自信的青少年;
3、在正式的、公众的场合不善交流的青少年;
4、在陈述事实不明、语言表达逻辑混乱条理不清;
5、声音小、语速过快或过慢、吐字不清晰;
6、在学校担任班级或学生会干部的青少年。
青少年演讲口才培训课程大纲
课时 | 内容 | 教学目的 | 课时 | 内容 | 教学目的 |
第1讲 | 认识自我 | 了解训练方式 不同场合自我介绍 |
第11讲 | 成功往事 | 体验成功感觉 提升自我认识 |
第2讲 | 确立目标 | 分析学习原因 确立学习目标 |
第12讲 | 记忆力训练 | 用生动有趣的方法学习快乐记忆 |
第3讲 | 新闻采访 | 学习做新闻记者的采访报道 | 第13讲 | 酒宴祝词 | 学习酒宴祝词 表现热情得体 |
第4讲 | 生动讲故事 | 运用五何公式 表达基础 |
第14讲 | 魔术公式 | 增强说明效力 创造有效沟通 |
第5讲 | 多媒体语言 | 体验感觉重现 表达活力生动 |
第15讲 | 人物介绍 | 清晰表达观点 语言具体有效 |
第6讲 | 场景刻画 | 回味自身感受 善于场景再现 |
第16讲 | 人际沟通 | 激发情商与不同人和谐相处 |
第7讲 | 绕口令训练 | 培养语音、语调、语气、语感 | 第17讲 | 主持演讲 | 活动主持策划,学习做主持人 |
第8讲 | 故事复述 | 训练倾听、理解力及复述能力 | 第18讲 | 诗歌创作 | 诗歌创作及诗歌朗诵 |
第9讲 | 小品表演 | 小品表演,丰富表情、肢体表演 | 第19讲 | 童话剧展现 | 上场退场练习, 理解并演绎角色 |
第10讲 | 惊险再现 | 掌握细节描述 再现惊险感受 |
第20讲 | 毕业汇报演讲与表演 | 毕业汇报演出 展现个人风采 |
青少年演讲口才培训是什么训练模式?
青少年演讲口才培训训练模式:参与式,训练式,体会式,小组练习,训练实操。
青少年演讲口才培训训练模式:参与式,训练式,体会式,小组练习,训练实操。
参加青少年演讲口才培训课程您将收获什么?
1、帮助孩子提升口才!掌握不同场合的讲话方式和套路
2、开发孩子的语言表达能力,培养语言表达兴趣
3、让孩子更加外向,提升自信心和与人交流的勇气
4、用传统语言艺术(相声、快板)激发孩子的语言天赋
5、培养孩子优雅大方的演讲仪态和语言的抑扬顿挫
通过学习,说、练、演的能力有很大的提高,帮助孩子提高了上台演讲的胆量和信心。--黄星丰家长
帮助解决了说话的问题。非常好,希望能有后续学习(适合孩子的)。--陈浩东家长
通过这次学习,锻炼了孩子的语言表达能力和思维能力,让他们了解并懂得了口才对于他们的重要性。深入浅出,不同阶段的人都有不同的收获。创意新,很实用。 --马思超家长
战胜自己 , 增强自信 , 锤炼口才 , 全面发展;新颖、互动、提高。--陈强家长
我通过本次学习,学会了很多关于“德”的东西。启人心田,育人精华。--刘博家长
帮我解决了演讲的技巧、如何做人、关于“德”的学习的问题。这是改变人一生的一门课。--王志豪家长