一手指游戏定义：
手指游戏，顾名思义，就是用手指头玩的游戏
二手指游戏的作用:
著名哲学家康德曾说：“手是身体的大脑”；苏联著名教育家苏霍姆林斯基也说：过：“儿童的智慧在它的手指尖上”。心理学家也一致认为手指是“智慧的前哨”这说明动作的发展多么重要。
1. 促进大脑的发育及其功能的完善
思维活跃 集中注意力 刺激想象力 发展动手能力
对于婴幼儿来说，手指的活动，是大脑的体操。活动的是手，得到锻炼的是大脑。人们常说“十指连心”“心灵手巧”，这说明手的动作与人脑的发育有着极为密切和重要关系。科学研究证明：手的活动对语言、视觉、听觉、触觉等的发展有极大的助益，它可以刺激大脑皮层的运动中枢，同时运动中枢又能调节手指的活动，神经中枢和手指反复地互相作用能：促进大脑的发育及其功能的完善。每次的手指游戏中幼儿的感知觉、注意、记忆、思维、想象都在积极活动着，幼儿不断地解决手指游戏中老师提出的各种问题：这使幼儿思维活跃起来，有利地促进幼儿的注意力记忆力思维力想象力的发展。
2.锻炼手指的小肌肉群，提高手指动作的灵活性、准确性及控制能力。
在人的智能结构中，动手能力是一种最基本的而又十分重要的学习能力，幼儿的许多知识技能都要靠手指的活动去完成的，但很多时候，由于操作材料准备起来比较复杂，我们总是忽略的对幼儿动手能力的锻炼，手指游戏的出现，为我们提供了很多的方便，它不受操作材料和游戏空间和时间的限制，随时随地学做，通过不断的做手指游戏活动，使幼儿的小手指更加灵活，触觉更加敏感，动手能力得到更好的发展。
3. 丰富幼儿一日活动，激发幼儿参与活动的兴趣
上完课后，进餐前，小朋友们没有事做，就显得有点不安分；每个活动开始之前，孩子注意力不太好集中，如果组织一些简单的手指游戏，让他们做做，即起到了稳定幼儿情绪的效果，有丰富了幼儿活动，孩子在有趣手指游戏中又可以获得很多的知识经验，真可谓一举多得！
三手指游戏的优越性：
从孩子岁左右开始，就可以循序渐进地玩手指游戏
随时随地 （进餐前 课后 户外活动 家长开放日 亲子活动 家长学校 等）
方便简捷（无需准备教具，根据内容可以适当加入一些音乐节奏，增强韵律感，提高幼儿兴趣，便于幼儿记忆）
四游戏中应该注意的有以下几点：
1.幼儿手指容易紧张疲劳，根据幼儿年龄合理安排每次活动的时间。
2.在活动中要加强言语指导。
3.在活动中要及时给孩子以鼓励支持，对其创造性的发现及时表扬，培养孩子自信心，增强成功感，这样会增强幼儿活动的兴趣。
4.幼儿能力不一，对个别幼儿要因材施教，给予及时帮助，保证每个幼儿的动手能力都得到发展和提高。
五手指游戏课时安排：两天
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内容
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课时
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理论部分
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手指游戏意义
游戏的作用
手指游戏的优越性
游戏中应该注意事宜
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4课时
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技能部分
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分龄游戏学习与指导
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8课时
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综合考核
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4课时
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