教学目的及要求：
1、掌握疑问代词“怎么样”询问对方最近状况；
2、掌握一些最常见的食物名称的读法；
3、了解“再动词”和“动词+过”的句型；
4、掌握如何询问并回答用餐的意向、经历，并能进行简单会话。
教学重点、难点：
1、副词“还”修饰动词或者形容词，作状语，表示动作重复、状况持续不便等；
2、是非问句在句尾加“吗”“没有”；
3、“了”和“过”都表示发生过的经历，两者的区别；
4、“不过”“只是”表示转折的用法，以及两者之间的区别。
教学步骤：
1、复习第六课重点：第七课生词操练；
2、范读、串讲课文：解释语法点；
3、复习生词、操练句型：游戏（食物名称）；
4、会话模拟练习（询问饮食起居）：检查课后作业，挑出典型性的错误进行讲解，答疑。