成功的人生，必然是从说话开始。
要学好说话，必须重视关键期。
孩子的未来，必须从现在抓起！
“说话”难道还需要教吗？是的，非常重要。说话不清楚、说不生动、说话没有逻辑、害怕当众说话等问题和一些有语言障碍（口吃、吐字不清晰、大舌头、语言发展迟缓）的孩子，这在学前是很普遍的，在重“文”轻“语”的*、*也很普遍。有家长说，孩子长大了，自然就会说话了。在语言学理论中，有一个“关键期”的概念。超过这个时期，这个能力就受到一定程度的限制。这个时期就是所谓的“关键期”。语言学界普遍认为，语言习得的关键期大致为4—8岁。可见，早点学更容易。
培养目标：
1、在任何场合下当众讲话，能够克服紧张怯场心理，自信流畅地表达。
2、使语言更具有条理性与逻辑性，从而改变“想到哪，说到哪”的表达习惯。
3、增强自信心，使学生不怕困难、积极尝试、奋发进取，争取更好的成绩。
4、提升热情与感染力，有效的沟通，表现杰出的领导才干，展现英才的特质。
5、使学生快速有效地提升自己的含金量和个性魅力，学会自我管理和团队协作精神。
6、培养学生的出色口才和演讲能力、极佳的沟通能力、良好的心理素质、感恩心态。
教学宗旨
学主持、练口才、善表达、增自信、懂礼仪、长才干。
我们对孩子一生的影响
1、更加自信：从胆怯害怕到充满信心大胆展示。
2、开口说话：从不敢说话到轻松与他人沟通交流。
3、展示自我：从不会表现自己到乐于表现自己的特长。
4、懂得礼仪：从不知如何接待客人到会运用礼貌用语，接人待物有礼有节。
5、学会才艺：从不会表演节目到活灵活现表演绕口令、相声、讲故事、主持节目等。
6、发音标准：从满口方言到逐步学会标准的普通话，享受标准发音美感。
7、应变能力：从处事比较迟钝到遇到问题可积极地应变及处理。
8、培养气质：从没有独特的气质到培养优雅、大方、自然、洒脱的气质。
9、举止高雅：从谈吐不加动作到说话举止有度，风度翩翩，举止高雅。
10、领导能力：从小教会组织、管理，学会领导才能。
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