少儿都有上进心和荣誉感，他们的竞争意识非常强烈，在少儿英语课堂中我们把读单词、读句子等以“买问题”的课堂形式，在课堂中采取小组或个人竞争，引入竞争机制，让学生你追我赶，这样能调动学生参与少儿英语课堂活动，并培养少儿的团体合作精神。
学生乐于参与，参与争先，这样就能调动了汉阳少儿英语学习的积极性。在教学中，学生以小组的形式回答问题，当学生回答了一个问题，答案基本符合问题的时候，那一组就能得到一分，在别人回答问题时开小差，讲话的，那么就扣该组的一分，通过这样的方式不但能调动学生积极开动脑筋，还能约束学生的纪律。
一节课结束后，以分数最多的组为冠军，并让全班同学给予掌声鼓励，每人同时可以得到一个小星星。通过这样胜败的评比，让学生体验成功的喜悦，激发学生取得成功的动机，培养竞争的意识，提高学生的兴趣。
一、渲染课堂气氛，吸引学生的注意力，激发汉阳少儿英语学习的求知欲。
事实证明，根据*生的好奇心理特点，采取引导式的教学方法，适应了少儿的心理特点，有利于激发汉阳少儿英语学习兴趣，增强学习动力，充分挖掘学生自身的潜能，从而提高教学质量。
二、创设形象生动的情景，激发汉阳少儿英语学习的兴趣，提高其运用语言的能力。
少儿英语学习的最终目的是进行语言交际运用，单纯、机械的操练，使课堂气氛沉闷，导致学生疲倦，不愿意与英语“打交道”，久而久之学生对英语学习会失去兴趣。然而在英语课堂中创设生动有趣的情景，能吸引学生，让学生在轻松愉快的气氛中获得知识，取得寓教于乐的教学效果，这样少儿英语学习的兴趣自然就会提高了。
◆ 机构名称：派乐多汉阳少儿英语培训中心
◆ 中心地址：武汉市汉阳区王家湾摩尔城B座5楼 派乐多快乐英语
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