此前，重庆市某学校家长愿出钱40万元给全校学生更换非智能手机，理由是“孩子天天玩智能手机导致视力下降、学习成绩下滑”。此事经媒体报道后立即引发了社会各界广泛热议。
一时间，“学生用手机”成为学校、家庭共同面临的教育话题。中*生使用手机的现状如何、学生该不该带手机进学校、过度使用手机及电子产品对中*生带来哪些弊端？家校该如何联手解决这一难题？
近半中*生在校使用过手机
城市孩子所处的环境和家庭经济状况较好，接触到各种电子产品的机会很多，当孩子提出购买手机等电子产品时，许多家长无法拒绝。
到了中学，学生使用手机的情况更为普遍。学校有规定，也与家长进行过沟通：尽量不要将手机带到学校。目前大概有一半学生在校使用手机，而且学生带进学校的手机，95%都是智能机。
据新华网报道，一项对*未成年人使用互联网的调查显示，我国九成以上未成年人使用互联网，超六成10岁前就“触网”，约1亿未成年人使用手机上网。现代人被电视、电脑、手机、平板电脑等各种电子屏幕包围成为“屏幕奴隶”，这一群体日益呈现低龄化的新趋向。
未成年人使用手机弊大于利
智能手机就是一台掌上电脑，久而久之孩子就会对手机产生依赖，让孩子能力退步，不去查字典，不去计算，人也变得越来越懒。
家长要会引导孩子用手机学习
(著名童书出版人，多家媒体儿童教育专栏作家，网易教育论坛主持人，微信公众号“童书妈妈三川玲”。)
*生从手机里获得的无非是app和游戏。我女儿上*的时候已经认识1500字，完全可以独立阅读，于是她学起拼音来一点动力都没有。我下载了好几个学拼音的app给她玩，*发现一个叫《魔力小孩拼音》的app做得非常好，声母和韵母的不同组合是用摩天轮来表现的，收集齐所有的摩天轮，孩子就基本掌握了所有的声韵母组合，这样学习应用比单纯地记卡片有意思。女儿玩几天游戏后拼音果然大为进步。我建议家长给孩子挑选学习用的app要寓教于乐，让孩子在玩中学习。更重要的是app的表达方式必须是其他介质无法取代的。比如关于星座的app，拿着手机对着天空，手机上马上会显示星座的名字；认识植物的app，对着植物的叶子拍照，就会告诉你植物的名称——如果不具有这些无可替代的优点，我认为还是选择传统的学习方式更好。
游戏是我最为担心的，因为大多数游戏没有营养，反而催生了一批面无表情心无温情的宅男宅女。来自最前沿的科技研究显示，*生近视*的原因是遗传，其次是缺乏户外活动。我希望孩子去大自然里跟小伙伴一起玩真正的游戏，变得体格强壮、心灵友善。当然，家长需要付出时间和精力来陪伴孩子、设计线路、召集同伴，比扔给孩子一个手机累多了。
我们家每天晚饭后到睡觉前，手机、平板电脑、甚至电视都要关掉。在这段“电子监狱”时间里，我们一家画了很多画，看了很多书，聊了很多温暖的话，是全家生活质量*的时间段。