少儿舞蹈是用动作、音乐、说话和美术等综 合手段来纺暌钩幼儿的思惟情趣和糊口的，是促进幼儿身心健康成长的一种教育艺术。好奇、好问、好动、爱模拟是幼儿的春秋特点和心理特征。幼儿的思维是形象 思维，幼儿歌舞恰恰能够顺应幼儿的这些特点，也能够知足他们具体要求。在幼儿舞蹈教学中就要采纳分歧的教学体例。
1、综合教学法
因为幼儿天糊口泼好动，已经能够按自己的意识去做某件事，无乐趣的事他很难去做，所以在这时南昌天越教育http://www.nctyjy.cn少儿舞蹈培训教师要 做的*件事是用你的教学内容去吸引住这些意识随意的幼儿，把随意变为有意那么就可以采用综合教学法 ，把说、唱、跳连鲜ё仝一路，内容必然要活跃形象。
2、示范法
教师要切确、形象、富有神色地表演舞蹈作品，使幼儿对要进修的内容有一个完整清楚的印象。示范时还要伴 跟着说话的讲解，面向幼儿做镜面示范。如幼儿应伸左手，教师要伸右手，此体例可以激发幼儿的进修愿望和热情。
3、说话讲解法
说话讲解要活跃形象，通俗易懂。如动弹手腕这一动作，如不美观按动作要求讲，*拍手腕由外向里转，第二拍 手腕由里向外翻掌。幼儿学做起来即无乐趣又很吃力。可是如不美观告诉幼儿，此刻你到不美观园里抓住了树上的一个 年夜苹不美观，想把苹不美观摘下来必需动弹手腕拧一下。或者操练站立时，如告诉幼儿站直，它可能会站欠好那么你告 诉他们象小棍一样或象铅笔一样，他们会做得很好。所以说说话讲解法是极为主要的一点。
4、游戏法
游戏法是运用游戏的形式和口吻进行教育的一种体例。
舞蹈进修也应该让幼儿感应是一种游戏勾当、是一种娱乐。如进修鸭走步，教师就可以饰演鸭妈妈，让幼儿当鸭宝宝，请鸭宝宝跟着鸭妈妈学本事，还可 以戴头饰或穿上服装。还有小碎步，可用鸡妈妈带小鸡操两怪四跳步，兔妈妈带兔宝宝操练等。此体例可以引起幼儿的乐趣，提高幼儿的进修热情。
除此之外，做为一名专业的南昌天越教育少儿舞蹈培训教师首先要让幼儿喜欢你，再有教师上课时精神要丰满，语气要驯良可亲，随机性强，还要有丰硕的神色来传染幼儿，让幼儿每节课都能上的轻松兴奋。