学习是*的投资

培根说：「知识就是力量。」很多人不认同，因为没有用出来的知识不会有任何作用。知识只是潜在的力量，掌握在会思考的人身上才会成为力量——Knowledge is potential power and attitude/ enthusiasm pulls the switch.——我们常听到「竞争力」，竞争力可以分成专业上与个性上的，专业上的竞争力即知识与技能，明确说就是「know what, know why, and know how」，个性上的竞争力就是你的态度，它们之间的关系如下：

竞争力＝（知识＋技能）×个性＝ 核心价值 (Core value)

个性这个因素是用乘的，如果这方面是零分，就一切免谈了，这就是核心价值所在：态度决定一切。

人的核心价值——TAIDA： Teamwork (团队合作)、Accountability (负责任)、Integrity (正直诚信)、Diligence (勤奋)、Ambition (抱负)，这些都是态度，但是也不能没有专业。

人是习惯的动物，凭借着过往经验行事，但是时代不同了，看看自 2006 年在网络上流传的一篇简报「Did You Know?」，内容包括：

◆ 美国劳工部估计现在学生在换第 14 个工作时平均年龄约 38 岁，四分之一的人不会再现有工作岗位待超过一年，二分之一待不到五年。

◆ 美国前教育部长 Richard Riley 表示： 2010 年最迫切需要人才的十种工作在 2004 年时还不存在。我们必须教导我们的学生毕业后投入还不存在的工作，运用还未发明的技术，解决未曾想象过的问题。

这代表我们要学会的不再是细枝末节的知识，而是要学会开创的方法，以及如何以大格局来思考各种问题。而现在的生存环境出现了许多「新常态」，各种天灾与疫情的规模与频率都在增加，任一种现象都有可能全面推翻我们过去所累积的生活方式，这种看似不太可能发生，但是一旦出现将终结一切的「黑天鹅」事件，你要如何准备来面对？所以现在同学要学的是「新丛林法则」，过去的生涯轨道是好学校通往好工作，然后一辈子无虞，现在有好学历不一定找得到好工作，找到好工作不见得待得了一辈子，既有的轨道已经消失，现在你们要学习进入新的丛林探险，也因此别太早把自己限定在某个领域。

「新丛林法则」要求

(1)远离舒适圈；

(2)防范机率很低，但伤害很大的「黑天鹅」。适应这个新环境从学习开始，学习是最好而且没有风险的投资，而人生本该就是无止尽的学习。

学习不应侷限于单一领域，有兴趣的都可以多加接触，透过学习增加你的接触面，透过思考来沉淀它与深化它，除了长知识以外还要长见识，如此方能持续地学得快、学得多、学得彻底，还错得少。要有聪明运用知识的智慧，在有限的时间与金钱等资源下，得到最大的效用，懂得用比别人少的成本做的比别人更好，藉此创造自己的核心价值。而智慧资本除了透过学习与思考来积累，还需要整合，即要能综观全局，连结看似无关的事物达到创新的效果，这是面对现行趋势下必备的能力，大前研一说道：「唯有整合者才能成为解答者。」未来的职场需要的不再只是片面的知识，而是全面的解决方法的策略。

「学」，从学做人开始，学习爱与宽容的态度，并且懂得谦卑。除了学习各种知识，同学还要「学习如何学习」，并领悟与培养学习该有的基本心态：

(1)谦卑: 学海无涯，你所知道的远不及你未知的。

(2)一步一脚印的累积，从小事做起。

(3)Re-Search，不断搜寻新知。

做事比做学问难，做人比做事更难，做人做事的基本心态绝对也是做学问应具备的，如诚实、细心、务实、耐心、谦虚、同理心、宽容、开拓精神。

我们来看一段「四毛先生的故事」，有位四毛先生走在人生的道路上，和所有人一样背着自己沉重的十字架，走累了便自认求得上帝默许锯掉十字架的一段，如此两三次，他的负担比别人轻，走得比别人快，先来到了一处大鸿沟，却寻不着跨越的方式，等到别人后来居上，用十字架做桥跨越了过去，而四毛先生却因自己的十字架太短了只能留在原地。有些人就像四毛先生一样求快，凡事挑简单的做，遇到困难就绕过去，一开始看似一帆风顺，但缺乏人生的历练，在遇到真正的挑战时终将无法克服。人生是不能重来的，在学校你可以当掉重修，出了社会没有人会多给你一次机会，后悔也没有用，这个故事警惕人们要「远离惰性」。

学校社会都是深化你求知心的地方，让你学习如何学习、思考如何思考。我们该做的就是不断投资自己、累积经验，期许自己能达到专业之内很内行，专业之外不外行，最终创造个人的价值。要学的东西很多，除了专业，还有语文、沟通、简报的能力等等，其中的不二法门还是保持开放与多元，不要自我设限。学习的基本功夫有搜集资料并加以分析、找出知识间的对应关系、作归纳与整合、考核所学并加以验证。为什么有些人可以预测未来? 因为他们会找数据与资料，并从中发现不寻常之处加以分析，最终用证据证实他们的看法，学与思就是这样的关系。或生而知之，或学而知之，或困而知之，即其知之，一也。

从创意培养竞争力

我们可以从几个例子来说明「思」:生意，生动的主意，而生动是有创意有活力，创意则是创造新的主意，也有人说是创伤之后新的体会，谓之大破大立。想要有创意，必要注重细节，它表现素养、体现艺术、蕴含机会、产生效率，累积起你的基本功。创意，也可以是创异、创艺、创翼、创益、创亿，这些都是在创造价值，价值围绕着 2P 而存在：如何降低痛苦 (Pain) 与如何提升乐趣 (Pleasure)。例如麦克风，从过去有线到现在无线，便利性增加就是同时达成 2P ，个人价值也是由此创造：成为问题的解决者，创造的价值无限。

进入职场，就像Ｘ洒向沙滩，但Ｘ是珍珠还是沙子，端看你四年如何运用。心胸就像存储器，计算机存储器太小用起来很不顺，就像心胸太狭隘，自己和别人都不好过，学会放大自己的格局，做个能够整合的人才，而要整合必要懂得沟通，能够利他无私地从大局着眼。

最后，如果在你的生命中有觉得被乌云遮住的时刻，那是因为你还爬的不够高，不需要忙于消灭乌云而是要超越云层，拉高自己的格局，视野自然宽广，而最终格局决定结局。格局是一种视野也是一种自我期许，能主动快乐地终身学习，并学以致用、热情奉献、关怀社会，从知而行，远离惰性，将做学问的功夫转化为做人的修养，立定方向，百折不挠，然后创造价值。